Формирование навыков самообслуживания

Как мы мечтаем, чтобы наши дошкольники стали более самостоятельными! Мы собираемся разложить по полочкам процесс формирования навыка самообслуживания.

Самообслуживание - это самостоятельное выполнение необходимых повседневных физических обязанностей по отношению к себе самому или своему коллективу.

Мы планируем цикл статей о навыках самообслуживания, наполненных самой конкретной конкретикой. Но мы все же считаем, что не сможем предусмотреть все возможные ситуации, поэтому начнем с самого общего плана действий. 

Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок освоил конкретный навык (например, одевание колготок), нужно:

• четко описать процесс в виде алгоритма (достаем колготки из комода, находим перед, собираем в гармошку, надеваем на одну ногу, собираем в гармошку с другой стороны, надеваем на другую ногу, натягиваем на попу, расправляем);
• показать процесс ребенку, сопровождая объяснениями - можете начинать, как только ребенок родиться (надевать колготки на себя не обязательно);
• если ребенку трудно запомнить последовательность, нарисуйте мнемо-карту, схематично обозначив каждый этап;
• убедиться, что ребенок может самостоятельно взять все необходимые предметы (если он захочет потренироваться с колготками, ему не придется просить вас их достать);
• изолировать трудности (сначала пусть научится доставать и убирать колготки, потом отличать перед от зада, потом собирать их гармошкой, потом надевать, поправлять);
• ребенок должен иметь возможность увидеть и исправить свою ошибку самостоятельно (например, рисунок или метка на передней части колготок: глядя в зеркало ребенок может определить, справился ли он);
• если ребенок не хочет учиться или уже научился, но не хочет использовать навык, привлеките игрушку - лентяя и неумеху. Ребенок объяснит ей, как и почему надо выполнять нужное вам действие.

Используя эту общую схему, будем учить детей самостоятельно есть и пить, одеваться, быть опрятными и помогать нам по дому.